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Matemática

Os pais e a matemática – O Dá que…

os-pais-e-matematica-da-que-pensarAs dificuldades de assimilação de conceitos matemáticos durante o 1º e o 2º ciclos são os grandes impulsionadores das contas que os pais terão que pagar, mais tarde, a explicadores ou centros de estudo. A visão geral que se tem da matemática enquanto disciplina difícil e só compreendida por alguns é completamente errada. Muitas vezes são os próprios pais ou encarregados de educação que nutrem estas ideias nas crianças e adolescentes. Isto não é para esses pais!

Evidentemente, pode existir ou não uma capacidade natural para compreender melhor as ciências, as línguas, etc. Mas, com trabalho, tudo se alcança! Portanto, afirmo com toda a convicção que, tal como as outras disciplinas, a matemática segue um plano progressivo em que diversos conceitos são acrescentados todos os anos e são relacionados com os anteriores.

Vejamos, para explicar a multiplicação não se ensina a tabuada, explica-se através da soma. Por exemplo, 2+2+2 = 3×2 ou 4+4 = 2×4. Assim, a multiplicação aparece “pendurada” num conceito anterior e ainda vem simplifica-lo, ou seja, nos casos em que se adiciona consecutivamente o mesmo valor pode simplificar-se essa soma através de uma multiplicação.

Ao longo das publicações tentarei explorar formas simples de clarificar conceitos matemáticos, principalmente de 2º e 3º ciclos e, ao mesmo tempo, expor “técnicas” e truques que os leitores possam utilizar para ajudar os mais novos (filhos, irmãos, sobrinhos, etc.)

Estejam à vontade para expor dúvidas ou propor temas neste contexto! Podem enviar  um e-mail para js@daquepensar.com